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城中小學“和實種子工程”系列活動

文章來源: 發布時間:2019年10月24日 點擊數: 字體:

10月14日下午,我校邀請了南通市骨干教師、市田家炳中學的李海燕老師,與我校數學老師們一起開展了城中小學“和實種子工程”數學沙龍活動。教學處副主任周愛華老師主持并參加了活動。

我校教研組長姚樹云老師,在平時的教學中就頗具“小初銜接”意識。活動中,她與大家一起梳理了小學高年級各學期“列方程解決問題”的教材內容,比較了中、小學教材在該領域的不同教學目標。在姚老師詳細的解析中,老師們對如何幫助學生理解方程的意義、分析等量關系、增強方程思想、構建相應的數學模型和發展邏輯思維能力等方面有了更高的認識和理解。王桂紅老師、葛善勤老師和陳亦陶老師結合自己的教學經驗,介紹了切實有效的教學方法,操作性強,值得大家借鑒。

龔宙老師就“空間與圖形”這一領域,帶著我們從“已經做了什么?”,到“學生學會了什么?不會什么?”,最后“還能做些什么?”進行了步步深入的思考。季霞老師介紹了自己如何培養學生空間觀念的教學經驗。張遙老師以“空間與圖形”這一領域為例,簡述了如何幫助學生建構知識網絡、形成能力系統、提升數學素養的教學策略。

李躍揚老師談了小學與初中“數與代數”方面教學內容的巧妙銜接,以及計算的重要性,建議分年級段進行相應的計算能力過關。羌燕老師和金鐵梅老師都認為計算是數學學習的基礎,并著重對如何訓練口算能力,介紹了自己的經驗,引起了大家的共鳴。

崔易老師將理論與實踐相結合,深入淺出地探討了什么是開放題,以及開放題的教與學。楊軍老師也認為開放題教學能有效提升學生的思維能力,并從評價方法方面補充了自己的想法。陸穎老師結合小學三年級的課程內容談了自己教學開放題的心得體會。

李海燕老師對我校為小初銜接所做的思考與努力表示贊賞。同時,她結合自己豐富的中學教學經驗,圍繞著習慣、思維、理性精神的培養這三個方面闡述了小學生初入中學時可能會出現的問題。她建議我們在小學階段應注重數學學習習慣的養成教育,介紹了結合課程內容由易到難地進行數學思維訓練的方法、強調在課堂教學中多問“為什么”,讓學生用“因為……所以……”的句式來回答問題,培養孩子們的理性精神,為學生邁入初中的數學學習打下扎實的基礎。

本次沙龍活動,中學和小學數學老師各抒己見、碰撞火花,相信定能助力每位城中學子提升數學素養,盡快適應初中學習生活。


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